家庭教育正在学生心理健康工做中起到主要感化，优良的家庭是孩子健康成长的港湾。一是推进学校持续加强“教联体”扶植，强化家校协同，每学期至多组织2次家庭教育指点勾当，将心理健康做为必讲内容。二是加强学生成长环境阐发，按期向家长反馈，帮帮家长及时控制环境，配合做好关怀关爱。三是会同妇联、关工委等加强社区家庭教育指点，遍及开展心理健康根基学问和技术培训，提高家长心理健康素养。

　　减轻学生过沉功课承担，严控书面功课总量，严禁安插机械反复、赏罚性功课，激励每周设置一天“无功课日”。规范测验办理，削减日常测试频次，合理设置测验难度，不得以测验成就对学生进行排名。巩固校外培训管理，继续严控权利教育阶段学科类培训，规范非学科类培训，加强学科类变异培训防备管理。有序推进中考，加速扩大优良高中招生目标到校，开展平衡派位招生试点，缓解学生和家长升学焦炙。全面落实生命平安取健康教育进中小学课程教材指南，每月至多开展一次分析性教育实践勾当，加强学生生命教育、芳华期教育和波折教育，提拔学生顺应、调适情感、应对压力等方面能力，加强心理韧性和心理免疫力。

　　合理放置学校上下学时间，不得要肄业生提前到校加入学勾当，有前提的学校应保障学生需要的午休时间。多种路子普及科学睡眠学问，指点家长制定科学的做息时间表，教育学生养成优良睡眠卫生习惯，保障每天充脚睡眠时间。严酷施行睡眠办理，遏制超时进修等违规行为，防止学业过沉、无序合作挤占睡眠时间。将学生睡眠情况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测系统。

　　环绕活动不敷、睡眠不脚、收集等对中小学生心理健康发生影响的凸起问题，强调沉视身心协同成长，培育健康糊口体例。一是全面落实“每育勾当不少于2小时”，奉行“能出汗”的体育课，普及全员体育竞赛，耽误课间勾当时间，通过体育熬炼压力、加强体质、推进心理健康。二是保障充脚睡眠，科学放置做息，严禁挤占睡眠时间，并将睡眠纳入健康监测取教育评价系统。三是培育健康用网习惯，加强收集素养教育，规范中小学生带入学校的智能终端产物办理，净化收集，削减不良消息对学生的心理。

　　留守儿童、流动儿童、孤儿、现实无人扶养儿童以及单亲家庭儿童等特殊学生群体是学生心理健康关爱工做的沉点。《办法》要求：一是成立“终身一策”心理健康档案，实行建档立卡办理，正在开学、测验、升学等环节节点加强心理和感情关怀。二是每学期至多开展1次家访，常态化家校沟通，深化“爱心妈妈”等结对帮扶步履。三是改善寄宿制学校前提，提拔糊口教师关爱办事程度，为学生供给愈加温暖的进修糊口。

　　近日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工做十条办法》（以下简称《十条办法》）。教育部根本教育司担任人？。

　　针对留守儿童、流动儿童、孤儿、现实无人扶养儿童以及单亲家庭儿童等特殊学生群体建档立卡，“终身一策”加强心理健康指点。正在开学、测验、假期、升学等时间节点，亲近关心特殊学生群体情感和行为变化，个别心理和感情关怀。取学生家长或监护人连结常态化联系，对特殊学生群体每学期至多开展1次家访，及时控制心理变化和家庭关系环境。深化实施“爱心妈妈”结对关爱留守窘境儿童等步履。支撑寄宿制学校改善糊口前提，加强对寄宿学生的糊口照顾和平安管护，提拔学校办理人员、糊口教师的关爱办事程度。

　　一是加强部分联动，教育部分要积极会同宣传、网信、、卫生健康、共青团、妇联等部分单元，构成工做合力，鞭策各项工做落地收效。二是供给专业支撑和资本保障，依托相关单元全笼盖扶植市县中小学心理核心，建立社区心理办事平台，用好心理援帮热线。三是营制优良空气，普遍宣传科学，指导全社会配合关怀和支撑学生心理健康工做。

　　一是扶植国度及处所心理健康监测预警系统，每年开展1次监测，规范学校心理测评，推进完理健康问题及时发觉、预警、干涉措置机制和分级响应。二是推进“全员育心”，学校配齐心理教师，强化教师培训，建立班从任、心理教师、科医师办事梯队。三是优化校园，开展“护苗步履”，扶植温暖班级、宿舍，成长各类，阐扬朋辈互帮感化，同时加强教师心理关怀。

　　为落实健康第一教育，进一步提高中小学生心理健康工做程度，针对中小学生心理健康阶段性特点和凸起问题，制定以下工做办法。

　　推进学校持续加强“教联体”扶植，亲近家校协同，通过家长会、家长学校、家长讲堂、家访等形式，每学期至多组织2次家庭教育指点勾当，将心理健康做为必讲内容，指导家长多陪同多关爱，沉视培育后代健康身心。加强学生成长环境阐发，按期向家长反馈，帮帮家长及时控制环境，沉点做好取留守儿童等窘境儿童家庭沟通联系，配合做好关怀关爱。会同妇联、关工委等部分加强社区家庭教育指点，遍及开展心理健康根基学问和技术培训，提高家长心理健康素养，为后代健康成长营制协调敦睦的家庭。

　　中小学生心理健康事关立德树人，事关强国扶植和平易近族回复。当前，中小学生心理健康问题日益遭到社会普遍关心，心理健康工做面对新形势新挑和。为深切贯彻落实、国务院关于青少年健康工做的决策摆设，按照教育部沉点工做放置，我们问题导向和结果导向，针对中小学生心理健康凸起问题和阶段性特点，以“小暗语”为冲破，制定了这十条具体办法，全面提拔中小学生心理本质，推进身心健康成长。

　　全面奉行中小学生每天禀析体育勾当时间不低于2小时，权利教育阶段全体学生可以或许按课时开展体育熬炼，遍及开展“班级赛”“年级赛”等全员性体育角逐勾当，打制“能出汗”的体育课。激励学校取社区合做周边体育场馆，为学生下学后开展体育熬炼供给场合保障。激励奉行“课间15分钟”，耽误学生课间勾当时间，丰硕课后办事体育项目，添加学生户外勾当时长。开展健康学校扶植试点，摸索一揽子处理近视、肥胖、心理健康等学生身心健康凸起问题的无效机制模式。

　　《十条办法》明白提出：一是强化功课办理，严控总量，严禁机械反复、赏罚性功课，激励设立“无功课日”，从泉源上减轻日常压力。二是规范测验办理，削减测试频次，合理节制难度，明白按测验成就排名，削减合作焦炙。三是深化校外培训管理，严控学科类培训，规范非学科类培训。四是推进中考，扩大优良高中招生目标到校比例，摸索平衡派位，缓解升学压力。五是加强课程取实践教育，每月至多开展1次分析性实践勾当，提拔学生心理韧性和应对能力。

　　开展心理健康教育培训，提拔教师“育心”认识和能力，提高对学生心理行为偏常的识别和晚期干涉能力。配齐配强专职心理健康教师、校医和保健教师，按期开展职业技术培训，阐扬专业引领感化。建立班从任、专兼职心理健康教师、科医师心理健康办事系统，开展接力式办事。成立心理健康教育教研轨制，县级教研机构配备心理教研员。激励有前提的学校引进社会工做专业人员开展心理取社会支撑办事。

　　实施中小学“护苗步履”，及时化解学生间存正在的矛盾冲突，防止各类学生行为。开展“协调校园”“友善班级”“温暖宿舍”扶植，加强集体教育，营制连合友好的集体空气。阐扬班（团）干部、宿舍长等感化，激励开展朋辈帮扶。学校遍及成立心理健康类、艺体类、科技类、实践类、意愿办事类等乐趣小组和学生，常态化组织集体勾当，培育学生普遍乐趣快乐喜爱，鞭策“生生有”。操纵人工智能等现代消息手艺赋能学生心理健康工做，支撑处所摸索开辟“AI心理帮手”“智能减压室”，为学生供给心理问题初步识别、立即心理支撑和情感疏导等。加强教师心理健康支撑系统扶植，减轻教师工做承担，及时做好教职工心理调适和情感关怀。激励有天分的社会力量、专业医疗机构，为教师开展心理实训供给支撑。

　　依托相关单元全笼盖扶植市县中小学心理核心，做勤学问普及、营业指点、心理征询、师资培训等工做。会同卫生健康、、网信、社会工做、共青团、妇联等成立学生严沉心理问题线上线下发觉机制，推进疾病转介就医和愈后复学机制扶植，指点学校制定校园突发心理危机事务处置预案。阐扬好12355青少年办事台和12356心理援帮热线感化。会同平易近政、卫生健康、共青团和少先队、妇联等扶植社区心理办事平台，支撑社会工做专业人员、意愿者等开展儿童青少年心理健康办事。会同宣传、卫生健康、科协等加强心理健康学问、心理问题表示取识别等科普，提拔宣传指导专业性、科学性，营制全社会关怀学生心理健康的优良空气。

　　加强学生收集素养教育，培育学生收集平安和收集认识，帮帮学生养成优良用网习惯。规范办理学生带入学校的智能终端产物，严禁将手机等电子产物带入讲堂。激励学生和家长配合开展“息屏步履”，削减对收集过度依赖。会同相关部分压实网坐平台监管义务，优化算法保举机制，不得向学生推送风险心理健康的各类消息，遏制“销售焦炙”“内卷”等违规行为。持续净化未成年人收集，推广使用“未成年人模式”，加强动漫、短视频、微短剧、收集综艺和收集逛戏、收集文学等办理。